Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°537 (05/2017)
• Auteur : Soledad Garnier
• Pages : p.50-51
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    Les modifications induites par la pratique d'une classe inversée sur le comportement des élèves et celui du professeur : la construction de l'autonomie de l'élève, sa part de responsabilité dans l'apprentissage ; la modification des gestes professionnels de l'enseignant vers l'accompagnement ; le statut de l'erreur.

• • Descripteurs : travail des élèves
  • Mots-clés : classe inversée