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Catégorie acquisition de connaissances

Accueil > 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances
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Synonyme(s)
savoir
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  • apprentissage de base
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45 Documents disponibles dans cette catégorie

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Article de périodique

Apprendre avec la création d'un jardin éphémère

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°594 (juin 2024) p. 42-43
  • Auteur : Guillaume Dangé
Témoignage sur la participation d'apprentis, stagiaires, étudiants, lycéens à un projet de création de jardin éphémère dans le cadre du festival SEVE (Scène d'expression végétale éphémère) organisé par un collectif professionnel, partenaires mob[...]
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Article de périodique

Apprendre : une aventure

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°594 (juin 2024) p. 47-49
  • Auteur : Ambroise Baillifard
L'auteur aborde l'acte d'apprendre à partir des réflexions de Michel Tournier et des oeuvres de Jules Verne, se servant des romans d'aventures comme métaphores du processus d'apprentissage et d'accomplissement de soi.
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Article de périodique

Apprendre, c'est travailler avec le langage

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°544 (03/2018) p.14-15
    • Auteur : Elisabeth Bautier
    • Auteur : Jacques Crinon
Ecrire pour travailler, penser et apprendre, à l'école : la fonction cognitive de l'écrit ; la définition des consignes ; les situations favorables ; les apprentissages langagiers nécessaires ; la ritualisation.
Cote : revue
Disponible
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Article de périodique

Arbres des identités culturelles

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°588 (novembre 2023) p. 32-33
    • Auteur : Aurélie Bertherat
    • Auteur : Faten Godbane
    • Auteur : Catherine Hurtig-Delattre
Présentation d'un outil conçu en équipe interprofessionnelle dans le cadre du collectif "1001 territoires" de Lyon-Croix-Rousse du réseau de développement de la coéducation : deux ateliers regroupant des parents, des enfants et des professionnel[...]
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Livre

L'Archéologie du savoir

  • Auteur : Michel Foucault
  • Editeur : Gallimard Collection : Bibliothèque des sciences humaines cop. 1969 285 p.
« Expliquer ce que j'avais voulu faire dans les livres précédents où tant de choses encore étaient restées obscures ? Pas seulement, pas exactement, mais en allant un peu plus loin, revenir, comme par un nouveau tour de spirale, en deçà de ce qu[...]
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Article de périodique

Bien dans son corps, bien dans sa tête

  • Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°058 (03/2020) p.30-33
  • Auteur : Marc Olano
Equilibre du corps et apprentissage : le rôle de l'activité physique sur la concentration, la motivation et la créativité ; les qualités du sommeil ; l'impact de la nourriture sur les capacités cognitives ; le rôle de la méditation.
Cote : revue
Disponible
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Article de périodique

Du bon usage des écrans

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°567 (02/2021) p.23-24
    • Personne interviewée : Serge Tisseron
    • Intervieweur : Jean-Michel Zakhartchouk
Entretien avec Serge Tisseron, psychiatre, sur les problèmes d'attention des enfants et l'exposition aux écrans : les préconisations pour les très jeunes enfants ; les effets de l'enseignement à distance ; la construction d'une complicité avec l[...]
Cote : revue
Disponible
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Livre

De la certitude

    • Auteur : Ludwig Wittgenstein
    • Auteur : trad. Fauve, Jacques
  • Editeur : Gallimard Collection : Tel 1995 151 p.
Cote : 1 WIT
Disponible
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Article de périodique

Un chef-d'oeuvre en lycée hôtelier

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°594 (juin 2024) p. 33
  • Auteur : Thibault Barbosa
Exemple d'un travail interdisciplinaire dans l'organisation d'un "chef-d’œuvre" des classes de CAP Pâtisserie du lycée hôtelier François-Rabelais : collaboration d'un enseignement professionnel avec les matières Lettres-histoire et Arts appliqué[...]
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Article de périodique

Le concept de chien n'aboie pas

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°544 (03/2018) p.32-33
  • Auteur : Martine Jaubert
Le rôle de l'écrit dans l'apprentissage et la réflexion à l'école : la construction d'une analyse et de distance par rapport au savoir ; la fonction du langage ; le travail sur la signification et sa critique dans les écrits intermédiaires des é[...]
Cote : revue
Disponible
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Article de périodique

Croiser les savoirs, une nécessité

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°588 (novembre 2023) p. 29-30
  • Auteur : Marie Verkindt
Expérimentation d'une équipe d'ATD Quart Monde du Nord de la France sur la participation de parents, en situation de précarité et d'exclusion scolaire, à des temps de formation d'enseignants sur la coéducation à l'école. L'auteure de l'article, [...]
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Article de périodique

Devine les règles du jeu !

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°576 (03/2022) p.40-41
    • Auteur : Fanny Durand-Raucher
    • Auteur : Céline Cael
    • Auteur : Tiphaine Beaslay
Le découragement dans le processus d'apprentissage : les émotions contradictoires ; la prise de conscience de l'élève et ses enjeux ; la formation au goût de l'effort ; l'exemple d'une activité pour remobiliser.
Cote : revue
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Article de périodique

Les écrits de travail des élèves

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°544 (03/2018) p.10-57
Les écrits intermédiaires ou transitoires des élèves à l'école : la diversité des écrits ; un support pour la pensée ; les apports à l'apprentissage disciplinaire ; les rapports entre travail écrit et oral.
Cote : revue
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Article de périodique

Les émotions, c'est capital !

  • Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°058 (03/2020) p.18-19
  • Auteur : Bénédicte Gendron
Les émotions dans la relation d'apprentissage : le capital émotionnel ; le rôle des pédagogies actives ; l'accompagnement des élèves ; la coopération.
Cote : revue
Disponible
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Article de périodique

Les erreurs, des outils pour enseigner et se former

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°602 (11/2025) p.22-24
  • Grégory Delboé
L'utilité de l'erreur pour l'apprenant et l'enseignant : sa contextualisation et les occasions d'amélioration ; les réactions socioaffectives de l'élève ; la verbalisation et le partage autour de l'erreur ; la mobilisation de ressources adaptées[...]
Cote : revue
Disponible
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