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  1. Accueil
  2. Le transport immobilise
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
Le transport immobilise
de Yannick Mével, Etienne Verne
In Cahiers pédagogiques (Revue), 587 (septembre 2023), p. 58-59
En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-587-scolaire-non-scolaire/
Yannick Mevel propose une relecture de l'article d'Etienne Verne, intitulé "Yvan Illich : pédagogue utopiste ?" publié dans le dossier "Pédagogie des utopies à la réalité" des Cahiers pédagogiques n°525 de décembre 2015. Il y est abordé le malentendu sur l'analyse illichienne de l'école suite à la sortie du livre "Une société sans école", dans les années 1970 en France. Par contresens, certains y ont lu la démarche pédagogique d'un utopiste. L'auteur resitue la compréhension de cet essai à une critique des effets de l'éducation sur la société et la critique radicale des institutions de services : que faire de pédagogies innovantes, ouvertes, visant l'autonomie des élèves dans une école unique, uniforme et universelle ?
Article de périodique
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Le transport immobilise

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (septembre 2023)
    • Auteur : Yannick Mével
    • Auteur : Etienne Verne
  • Titre original: Ivan Illich : pédagogue utopiste ?
    • Pages : p. 58-59
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Note générale : Dans la chronique "Dans le temps", Yannick Mevel revient sur un article antérieur des Cahiers pédagogiques proposant un éclairage autre aux réflexions engagées dans ce dossier.
    • Résumé :

      Yannick Mevel propose une relecture de l'article d'Etienne Verne, intitulé "Yvan Illich : pédagogue utopiste ?" publié dans le dossier "Pédagogie des utopies à la réalité" des Cahiers pédagogiques n°525 de décembre 2015. Il y est abordé le malentendu sur l'analyse illichienne de l'école suite à la sortie du livre "Une société sans école", dans les années 1970 en France. Par contresens, certains y ont lu la démarche pédagogique d'un utopiste. L'auteur resitue la compréhension de cet essai à une critique des effets de l'éducation sur la société et la critique radicale des institutions de services : que faire de pédagogies innovantes, ouvertes, visant l'autonomie des élèves dans une école unique, uniforme et universelle ?

    • Descripteurs : sciences de l'éducation
    • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-587-scolaire-non-scolaire/

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