Nos histoires font l'Histoire
- Auteur : Caroline Veltcheff
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Pages : p. 40-41
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- Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/témoignage
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Résumé :
Quelle est la place du parcours singulier des élèves dans l'enseignement ? Comment gérer le paradoxe de l'école républicaine et de l'égalité de tous ? L'auteur, inspectrice pédagogique, témoigne sur la démarche de "Facing History and ourselves" (FHAO - "Faire face à l'histoire et à nous-mêmes"), un triangle pédagogique en trois étapes : l'engagement émotionnel, la rigueur intellectuelle et la réflexion historique. Cet outil amène à discuter entre pairs et interroger les stéréotypes. Les objectifs de cette méthode sont de créer du lien et un sentiment d'appartenance au sein de la classe, de favoriser le climat scolaire et l'engagement dans les apprentissages.
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- Descripteurs : acquisition de connaissances / histoire / médiation culturelle / méthode pédagogique / outil pédagogique
Dans le périodique :
Cahiers pédagogiques (Revue), n°588 (novembre 2023)