Observer les élèves, s'observer : pourquoi, comment ?
- Auteur : Dominique Bucheton
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Pages : p. 57 - 59
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- Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
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Résumé :
L'auteur explique l'importance de questionner les enjeux de formation liés aux gestes professionnels d'observation en action et d'écoute active : des gestes complexes pour des enseignants débutants qui s'exercent sur une pluralité de scène ; les maîtriser permet d'ajuster le déroulé d'une séance, d'identifier des signaux corporels, langagiers et une diversité de postures d'engagement dans les apprentissages.
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- Descripteurs : formation des enseignants / méthode pédagogique / sciences de l'éducation
Dans le périodique :
Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (janvier 2024)