Tâtonner et ajuster pour (se) former

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (janvier 2024)
• Auteur : Clothilde Jouzeau
• Pages : p. 50-51
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    L'auteur, professeure des écoles et maître d'accueil temporaire, partage ses expériences d'accompagnement d'étudiants-stagiaires en primaire, mis en situation d'observation d'une classe coopérative : les activités des élèves, l'aménagement spatial et les façons de travailler (gestes, paroles, postures). Elle valorise l'importance de la formation à l'observation des enseignants-stagiaires, de l'échange de points de vue différents et de la posture réflexive de l'observateur, afin de prendre le temps d'écouter les besoins des élèves et de réajuster sa pratique pédagogique au fil des séances.

• • Descripteurs : formation des enseignants / méthode pédagogique / outil pédagogique / pédagogie cognitive
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-590-observer-et-ecouter-les-eleves/