La question n'est pas la bonne, peut-être ?
- Auteur : Alexandra Maurice
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Pages : p. 31-32
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- Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
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Résumé :
L'auteure, formatrice numérique (ISFEC François-d'Assise Bordeaux) donne plusieurs pistes pour aider les enseignants en formation à intégrer l'Intelligence artificielle dans leurs pratiques d'évaluation : apprécier le processus d'apprentissage plus que le produit final, valoriser le jugement humain pour considérer comme perfectible les propositions de l'IAG, associer à ces usages des compétences langagières.
Dans le périodique :
Cahiers pédagogiques (Revue), n°593 (mai 2024)