IA générative à l'école : l'illusion égalitaire

Dans le périodique : Chut !, n°17 (03/2025)
• Auteur : Victoire Radenne
• Pages : p. 46-50
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    Plébiscitée comme un facteur de réduction des inégalités à l'école par le secteur très lucratif des EdTech, l'IA générative semble plutôt creuser la fracture numérique déjà présente à l'école.

• • Descripteurs : égalité de chances / intelligence artificielle / sociologie
  • Niveau : Lycée