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  2. Comment reprendre le contrôle de l'info
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Comment reprendre le contrôle de l'info
In Le 1, 570,suppl (19 novembre 2025), p. 1-6
Le thème de la sixième édition du festival Allez Savoir de l’EHESS, avait des allures de manifeste : « S’informer, vraiment !? ». S’informer plutôt qu’être informé, la nuance est de taille. Si l’invention de l’imprimerie a favorisé la diffusion de l’esprit des Lumières, de quels bouleversements le Web et l’intelligence artificielle seront-ils porteurs ? Dans quelles proportions l’exercice démocratique peut-il être affecté par le chaos informationnel qui se développe sur la Toile ?
Comment s’y retrouver dans cette saturation que l’écrivaine Annie Le Brun définissait en 2000 comme « une pollution lumineuse » mettant en danger notre « nuit mentale », autant dire nos équilibres psychiques et démocratiques ? Comment continuer, dans ces conditions, à pratiquer le journalisme – simple à définir, infiniment plus difficile à mettre en œuvre : établir des faits avérés, les mettre en perspective et les hiérarchiser ?
Article de périodique
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Comment reprendre le contrôle de l'info

    Dans le périodique : Le 1, n°570,suppl (19 novembre 2025)
    • Pages : p. 1-6
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Le thème de la sixième édition du festival Allez Savoir de l’EHESS, avait des allures de manifeste : « S’informer, vraiment !? ». S’informer plutôt qu’être informé, la nuance est de taille. Si l’invention de l’imprimerie a favorisé la diffusion de l’esprit des Lumières, de quels bouleversements le Web et l’intelligence artificielle seront-ils porteurs ? Dans quelles proportions l’exercice démocratique peut-il être affecté par le chaos informationnel qui se développe sur la Toile ?
      Comment s’y retrouver dans cette saturation que l’écrivaine Annie Le Brun définissait en 2000 comme « une pollution lumineuse » mettant en danger notre « nuit mentale », autant dire nos équilibres psychiques et démocratiques ? Comment continuer, dans ces conditions, à pratiquer le journalisme – simple à définir, infiniment plus difficile à mettre en œuvre : établir des faits avérés, les mettre en perspective et les hiérarchiser ?

    • Descripteurs : algorithme / désinformation / information / journalisme
    • Niveau : Lycée

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
RevueRevueCDI LycéeRevueDisponible

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