Auteur Grégory Delboé

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Article de périodique

Des cadres d'analyse pour (se) remobiliser

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (janvier 2024) p. 54-56
• Auteur : Grégory Delboé

L'auteur partage le contenu de séances d'analyse réflexive avec des étudiants stagiaire (Master 2 MEEF), dans lesquelles il propose des cadres d'analyse pour remobiliser des élèves à partir du "Modèle d'analyse du parcours d'expérience" (MAPE) e[...]

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Article de périodique

Ce qui compte, c'est le progrès !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°581 (12/2022) p.27-29
• Grégory Delboé

L'excellence au coeur de la pédagogie de l'enseignant : les divergences selon l'enseignant, son environnement, ses pratiques ; l'exemple de trois pratiques différentes lors de visites de professeurs des écoles stagiaires ; la place de l'évaluati[...]

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Article de périodique

La délicieuse incertitude des progrès sans progression

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°562 (06/2020) p.53-54
• Auteur : Grégory Delboé

Les pratiques culturelles fédératrices et mobilisatrices à l'école : les activités recensées ; la mise en mouvement, en activité ; la simplicité de la tâche et la complexité de l'activité ; les obstacles et l'incertitude à surmonter pour apprend[...]

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Article de périodique

Il est beau mon escabeau

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°577 (05/2022) p.26-28
• • Nadine De Moras
  • Grégory Delboé

Entretien avec Nadine de Moras, professeure d'université, sur l'apprentissage méthodique du lexique à l'école primaire : l'apprentissage du vocabulaire ; les apports de la lecture ; les stratégies didactiques à mettre en oeuvre ; la mémorisation[...]

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Article de périodique

Les maths par l'image

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°577 (05/2022) p.17-18
• • Laëtitia Dragone
  • Grégory Delboé

Entretien avec la doctorante en ingénierie pédagogique Laëtitia Dragone sur l'apport des vidéos-problèmes dans l'enseignement des mathématiques : la résolution de problèmes à l'école élémentaire ; les difficultés dues à l'écrit ; le recours à de[...]

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Article de périodique

Observer et écouter les élèves

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (janvier 2024) p. 17-61
• • Auteur : Grégory Delboé
  • Auteur : Eric Saillot

Les auteurs de ce dossier questionnent les manières d'observer et d'écouter pratiquées par les enseignants, de la maternelle à l'université.

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Article de périodique

Remobilisés

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°598 (février 2025) p. 17-61
• • Auteur : Grégory Delboé
  • Auteur : Maëliss Rousseau

Dans ce dossier, les auteurs questionnent la motivation à l'école : les conditions bénéfiques à l'investissement d'un élève dans une activité et un environnement dynamique. Dans une première partie, ils analysent les contextes favorables à la re[...]

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Article de périodique

Se concentrer, oui, mais sur quoi ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°574 (01/2022) p.36-37
• Auteur : Grégory Delboé

La motricité en jeu à l'école maternelle : la dissociation segmentaire ; l'intensité de l'activité ; le rôle du regard ; le travail de l'équilibre et de la coordination ; le recours à la tonicité ; l'appréhension des espaces ; l'analyse de l'ens[...]

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Article de périodique

De "voir et entendre" à "observer et écouter"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (janvier 2024) p. 17
• • Auteur : Grégory Delboé
  • Auteur : Eric Saillot

Cet avant-propos annonce l'enjeu de ce dossier et les trois parties qui le composent. Afin de comprendre les méthodes pratiquées par les enseignants pour observer et écouter leurs élèves en classe, dans un premier temps, les auteurs montrent ces[...]

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