Auteur Baptiste Hebben

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Article de périodique

Christopher, reviens !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°589 (décembre 2023) p. 31-32
• Auteur : Baptiste Hebben

Comment un enseignant peut-il dépasser sa peur de ne pas réussir à gérer sa classe et évoluer sa pratique ? L'auteur, professeur de mathématiques en collège, en éducation prioritaire et formateur, présente une échelle personnelle de réactions gr[...]

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Article de périodique

Lisez en silence, s'il vous plait

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°589 (décembre 2023) p. 17
• • Auteur : Baptiste Hebben
  • Auteur : Alexandra Rayzal

Les coordonnateurs de ce dossier présentent la manière dont a été traité le sujet de la gestion de classe. En collaboration avec des enseignants, chercheurs, ils définissent l'expression "gestion de classe" et identifient les difficultés que les[...]

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Article de périodique

Les maths, est-ce que ça compte ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°573 (décembre 2021) p. 10-56
• • Auteur : Baptiste Hebben
  • Auteur : Claire Lomé

Que recouvre la notion de « fondamentaux » en mathématiques ? Quelle forme scolaire donner à l’enseignement de cette discipline, englobant formation pratique, formation intellectuelle et créativité ? Comment démocratiser les mathématiques pour c[...]

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Article de périodique

"Pourquoi les bouches d'égout sont-elles rondes ?"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°573 (12/2021) p.19-20
• • Auteur : Sébastien Planchenault
  • Auteur : Baptiste Hebben
  • Auteur : Claire Lommé

Entretien avec Sébastien Planchenault, président de l'Association des professeurs de l'enseignement public (Apmep), sur l'objectif de l'enseignement des mathématiques et la réforme du lycée : la question de savoirs fondamentaux ; l'enseignement [...]

Cote : revue

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Article de périodique

"Tout le monde a compris ?"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°573 (12/2021) p.54-55
• Auteur : Baptiste Hebben

Le travail en classe des élèves dans le cadre de l'enseignement des mathématiques : la confrontation à la difficulté ; le temps laissé au travail autonome, à la recherche et à la résolution ; la correction d'exercice en grand groupe ; le cours d[...]

Cote : revue

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Article de périodique

Tu la gères, ta classe ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°589 (décembre 2023) p. 17-61
• • Auteur : Baptiste Hebben
  • Auteur : Alexandra Rayzal

Les auteurs de ce dossier abordent la question de la gestion de classe par sa définition, une réflexion collective et enfin la proposition de témoignages et d'expériences.

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