Auteur Jennifer Zerbib

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Article de périodique

IA et apprentissage : ce n'est pas (que) le résultat qui compte !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°602 (11/2025) p.39-40
• • Frédéric Pézier
  • Jennifer Zerbib

Valoriser la réflexion, l'autonomie et la progression dans les apprentissages grâce à une pratique encadrée de l'intelligence artificielle (IA) : la place de l'erreur et de la réflexion dans les stratégies des élèves ; la coconstruction, en clas[...]

Cote : revue

Disponible

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Article de périodique

Observations croisées

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (janvier 2024) p. 40-42
• • Auteur : Jennifer Zerbib
  • Auteur : Julie Horvath

Les auteurs, enseignantes en Rased, démontrent que travailler en réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté permet de croiser et confronter de multiples observations de chaque élève et d'éviter les interprétations hâtives.

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