Catégorie sciences de l'éducation

Article de périodique

"Apprenant" n'est pas scolaire mais éducatif !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (septembre 2023) p.54-55
• Auteur : Jean-Michel Bocquet

L'auteur aborde les ambiguïtés des dispositifs de "vacances apprenantes" entre éducation nouvelle et pédagogie traditionnelle (histoire et état des lieux). Quels sont les objectifs de ces colonies de vacances et ont-ils réellement évolué depuis [...]

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Article de périodique

Apprendre un métier

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°594 (juin 2024) p.17 - 61
• • Auteur : Marie-Joana Chamlong
  • Auteur : Monique Royer

Les auteures de ce dossier tentent de définir ce qu'implique "apprendre un métier" et d'en retracer toutes les dimensions : approches pédagogiques, chemins d'apprentissage, formations professionnelles, types d'accompagnement, passerelles entre é[...]

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Article de périodique

Apprendre par le corps

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°597 (janvier 2025) p. 17-61
• • Auteur : Mélanie Horwitz
  • Auteur : Evelyne Clavier

Les auteurs étudient la prise en compte du corps comme levier d'apprentissage : mobiliser les facultés sensorielles et corporelles autant qu'intellectuelles peut être source d'enseignements. Dans une première partie, ils analysent les enjeux de [...]

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Article de périodique

Un apprentissage "scolaire" sans la parole du maitre ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (septembre 2023) p. 32-33
• Auteur : Sylvie Jouan

L'auteure questionne la forme scolaire comme une norme imposée d'une école à classe unique avec la présence une et continue du maître, enseignant. Elle retrace l'histoire de ce concept en la confrontant à d'autres méthodes d'enseignement (le mod[...]

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Article de périodique

Un atelier scientifique en vacances

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (septembre 2023) p. 52-53
• • Auteur : Anouchka Lilot
  • Auteur : Adrien Druart
  • Auteur : Baptiste Besse-Patin
  • Auteur : Aurélie Zwang

Expérience d'un camp de vacances en Belgique proposant un projet scientifique sur les enjeux climatiques actuels dans une approche interdisciplinaire à un jeune public hétérogène accompagné d'adultes. Apprentissage guidé par la découverte d'outi[...]

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Article de périodique

Autour des traces intermédiaires

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (janvier 2024) p. 20
• Auteur : Cristine Geobard

L'auteure, professeure des écoles, définit les traces intermédiaires laissées par un élève sur sa production géométrique comme des révélateurs de son fonctionnement. Elle témoigne de son expérience d'observation, d'écoute et d'échanges avec l'él[...]

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Article de périodique

"Avons-nous tout dit ?"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (janvier 2024) p. 52-53
• • Auteur : Karine Leclercq
  • Auteur : Virginie Bricart

Les auteures de cet article traitent de la formation des enseignants de maternelle à l'écoute et aux pratiques de l'oral dans le dispositif des "constellations" pour permettre aux élèves de parler plus et plus longtemps. Elles apportent des élém[...]

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Article de périodique

C'est chiant, c'est l'école !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (septembre 2023) p. 49-50
• Auteur : Noémie Roques

L'auteur aborde la question de la ludification des contenus scolaires à travers l'usage de médias populaires et de leur pertinence selon les contextes. Elle prend l'exemple de vidéos de vulgarisation diffusées sur YouTube servant l'apprentissage[...]

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Article de périodique

Des cadres d'analyse pour (se) remobiliser

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (janvier 2024) p. 54-56
• Auteur : Grégory Delboé

L'auteur partage le contenu de séances d'analyse réflexive avec des étudiants stagiaire (Master 2 MEEF), dans lesquelles il propose des cadres d'analyse pour remobiliser des élèves à partir du "Modèle d'analyse du parcours d'expérience" (MAPE) e[...]

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Article de périodique

Ce qui s'apprend dans les cabanes

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (septembre 2023) p. 35-36
• Auteur : Emilie Martin

L'auteure questionne les pratiques pédagogiques d'éducation dans la nature en milieu scolaire et "non scolaire", les valeurs défendues et les objectifs poursuivis par les acteurs de cette pédagogie : Faire classe dehors, serait-ce une "déformali[...]

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Article de périodique

Et la classe flexible ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°592 (mars 2024) p. 25-27
• Auteur : Cathy Marret

L'auteure, principale en collège dans le Vaucluse, rend compte de l'expérimentation dès la 6e de classes flexibles et coopératives, une manière d'expérimenter la mise en mouvement des corps dans l'apprentissage. Des professeurs et des AESH (acco[...]

Cote : revue

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Article de périodique

Comment les élèves "majoritaires" voient les "immigrés"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°595 (septembre 2024) p. 23 - 25
• Auteur : Alessandro Bergamaschi

L'auteur, professeur d'université en sociologie, traite de la présence de l'hostilité aux immigrés à l'école, sous la forme de trois séries d'enquêtes menées auprès de jeunes français et italiens dans des établissements du second degré, et il pr[...]

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Article de périodique

Un corps libéré en classe dehors

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (septembre 2023) p. 34-35
• Auteur : Laure Pezzenati

L'auteur questionne les contraintes corporelles et les normes spatiales de l'espace scolaire, en comparant les pratiques dans le cadre spatial de la classe et celles dans le cadre d'une randonnée en forêt hebdomadaire. Ressenti corporel / libert[...]

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Article de périodique

Dans la zone grise

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (septembre 2023) p. 28-30
• • Auteur : Lise Balas
  • Auteur : Caroline Le Boucher
  • Auteur : Marianne Le Duy
  • Auteur : Alexia Morvan

Professionnels de l'éducation populaire et de l'enseignement : comment collaborer lorsqu'on intervient sur des compétences et des temps différents, mais avec des objectifs partagés ? Concept de forme scolaire / ateliers / ouverture de la classe[...]

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Delphine Le Serre

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°593 (mai 2024) p. 18-19
• • Auteur : Julie Higounet
  • Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
  • Auteur : Delphine Le Serre

Les auteurs interrogent une experte de l'Intelligence Artificielle (IA), entrepreneure du digital et ancienne professeure et chercheuse, sur l'impact de l'IA sur l'enseignement. Elle aborde le sujet à deux niveaux : à l'échelle des usages des en[...]

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