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Article de périodique
L'ami critique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°545 (05/2018) p.43-44
- Auteur : Frédérique Cauchi Bianchi
L'accompagnement des professionnels et des équipes de l'éducation dans l'académie de Nice : le rôle du Cardie (conseiller académique recherche et développement en innovation et expérimentation) ; les interventions dans les établissements et l'ai[...]Changer les manières d'apprendre
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°058 (03/2020) p.6-8
- Auteur : Martine Fournier
La multiplication des innovations pédagogiques : le rôle des enseignants de terrain ; les pédagogies du détour ; la diversité des publics ; le développement des pédagogies alternatives ; les avancées de la psychologie cognitive ; la valorisation[...]L'école peut-elle vraiment innover ?
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°038 (03/2015) p.54-57
- Auteur : Martine Fournier
Analyse de la capacité du système éducatif français à innover : une institution conservatrice mais évolutive ; les résistances aux réformes ; les évolutions de fond ; l'ambivalence de l'institution face à l'innovation développée par les praticie[...]Exclu du prêtEspaces d'innovation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°540 (11/2017) p.51-52
- Auteur : Franck Picault
L'accompagnement à l'innovation pédagogique dans l'enseignement agricole, en France, depuis 2007 : le dispositif Opérations pilotes, favorisant l'autonomie des établissements ; le plan de dynamisation et valorisation de l'innovation pédagogique [...]Le lycée Germaine Tillion : un projet sans cesse remis sur le métier
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°578 (06/2022) p.62-67
Le lycée Germaine Tillion du Bourget, en Seine-Saint-Denis, à la fois innovant, microlycée accueillant des décrocheurs, un lieu d'éducation associé à des chercheurs : le projet politique et pédagogique ; la concertation et le travail en équipe ;[...]La métamorphose du tableau noir
- Dans le périodique : Pour l'éco, n°014 (11/2019) p.44-47
- Auteur : Sandrine Chesnel
Dossier consacré à la place des nouvelles technologies à l’école. Panorama des différentes activités menées à l’école à partir des nouvelles technologies. Le point sur la différence entre établissements privés et publics pour les études supérieu[...]Multiâges
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°547 (09/2018) p.41-42
- Auteur : Frédéric Canac
- Auteur : Philippe Magnard
- Sandrine Gosjean
Les conséquences pédagogiques de l'organisation d'une école primaire, en milieu populaire, à Toulouse, en classes multi-âges, depuis 2006 : coopération ; travail par cycle ; apprentissages individualisés ; relations entre élèves ; collaboration [...]Oser quand on débute
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°562 (06/2020) p.48-49
- Auteur : Touraj Eghtesad
Innover quand on débute dans le métier d'enseignant : les premières relations avec la classe ; la confrontation avec la difficulté scolaire ; l'équilibre entre pratiques confirmées et innovantes ; les conséquences pour les élèves ; la nécessité [...]Au service des hommes
- Dans le périodique : Science & vie junior. Hors série, n°103 (12/2013) p.15-34
Dossier consacré aux projets scientifiques qui permettront d’améliorer la qualité de vie des hommes. Le fonctionnement de ces inventions écologiques ou solidaires. Démarche des Incroyables comestibles (IC) avec les potagers collectifs. Echanger [...]Travailler ensemble, ça s'organise
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°539 (09/2017) p.36-38
- Auteur : Caroline Rousseau
Le travail d'équipe en collège, en France : le projet Neo Alta de Clayes-sous-Bois ; les temps de concertation ; l'échange d'informations ; l'élaboration de nouvelles structures pédagogiques ; la nouvelle organisation ; les relations avec les élèves.
